Hola, buen domingo...
Me puse a averiguar el asunto de los LMS´s dado que es una herramienta fundamental para gestionar cursos online.
Voy a empezar con el más popular de todos: Moodle, porque además, como dicen, se ha vuelto al referencia obligada y es el que usamos en la Universidad Panamericana en México. Seguiremos con uno que está ganando mucha popularidad: Sakai, para finalizar con otro que está sonando en el medio: Claroline.
Moodle
El favorito de la mayoría. Cuenta con casi todo lo necesario para montar un buen curso online: lecciones, ficheros, presentaciones, foro, exámenes, etc.
Si bien mucha gente lo usa y es el que más soporte tiene, es una realidad que su interfaz no es de lo más fácil de llevar. No es complicado, pero es un tanto, digamos, desagradable lidiar con él.
En mi caso, tengo mis cursos de la universidad montados ahí, y he de reconocer que me da un tanto de flojera usarlo.
En cuanto a mis alumnos, muchas veces prefieren que les envíe los materiales a su email, cosa que me parece grave y una evidencia de que su apariencia e interfaz no son buenas. Sin embargo, sé que es muy modificable y adaptable por gente con conocimiento de desarrollo web.
Para mí, la gran ventaja con la que cuenta es que su sistema de objetos de aprendizaje ha ganado la posición de combinarse con Second Life en el sistema Sloodle, para lograr mundos educativos virtuales, lo que seguramente interesará a nuestros alumnos.
Sakai
En un sistema profesional. Al igual que Moodle, tiene muchas opciones para dar de alta cursos online. Tal como nos recomendó nuestro maestro José Luis Santos, accedí a la versión demo del Sakai CLE, que es el que se usa actualmente, para dar de alta un curso como docente y luego visitarlo como estudiante.
Dar de alta el curso es relativamente fácil y también cuenta con una buena serie de herramientas para armar un curso online, de hecho, quisiera uno poder usar todas. La interfaz te va llevando de la mano y de hecho realmente no se requiere tutorial, es muy intuitivo.
El acceso como alumno también es aceptable y la apariencia es profesional.
Claroline
Muy similar en estructura a Moodle y a Sakai, aunque claro, con sus diferencias.
Tal vez no sea tan popular como los otros dos y no ofrezca tanto soporte y se considere aun una herramienta en desarrollo, pero, la realidad es que das de alta un curso en un tiempo muy corto.
Su virtud es que la interfaz para crear un curso es verdaderamente sencilla, razón por la cual es muy rápida para montaje de los materiales del curso.
Cabe mencionar que a primera vista no ofrece tantas opciones de objetos de aprendizaje como Moodle y Sakai, pero parecen suficientes para el usuario promedio y es ideal para lo que se inician en el eLearning, lo que a mi me parece ha sido una gran ayuda para su "popularización".
Visto desde el punto de vista del alumno también resulta amigable, en especial porque cuenta con un recurso que sugiere el itinerario ideal para ir llevando las lecciones.
Claroline, te deja claro por donde puedes ir, difícil perderse.
Conclusión
Los tres sistemas ofrecen elementos parecidos para cursos online, sin embargo las grandes diferencias parece que son relativas a cosas como soporte y usabilidad. Desde luego, las posibilidades y la variedad de objetos de aprendizaje deben ser muy relevantes para algunos.
La elección de un sistema depende de muchos factores y en función de ellos sería la elección de un sistema u otro. A mi parecer, los factores económico y de infraestructura de personal calificado son fundamentales a la hora de elegir, son los elementos que determinaran el alcance de un proyecto específico.
Blog no oficial, abierto para los profesores y alumnos del Master Universitario en eLearning y Redes Sociales. El blog oficial lo encontraréis en http://blog.unir.net/e-learning .
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domingo, 26 de enero de 2014
miércoles, 16 de enero de 2013
Práctica 2 - Moodle.
Moodle uno de
los primeros sistemas gestores de aprendizaje (LMS) que llegaron al mercado y
al público, y esto se nota en la gran comunidad de desarrolladores que los sustentan,
en el gran impacto y acogida que ha tenido en todos los estratos de la educación
y en el número final de usuarios de la misma. Tal es así que está traducida a
78 idiomas y esta distribuida en 219 países (https://moodle.org/community/ ).
Es
fácil encontrar seguidores y fans de Moodle en todo el mundo como http://bit.ly/X7NARy y http://bit.ly/W0pRGy
, aunque también tiene sus detractores como http://bit.ly/10zpyqL
y http://bit.ly/UsSB9l
, como
cabía esperar en tan amplia comunidad.
Yo
ya conocía Moodle anteriormente a este Máster, aunque esta práctica me ha
servido para repasar la instalación (https://moodle.org/plugins/index.php
y http://bitnami.org/stack/moodle ) y
el papel de los distintos roles (Administrador, Tutor, Profesor y Alumno). Debo
reconocer que desde el primer momento me
cautivo. Su intuitividad en la usabilidad así como la curva de aprendizaje que
precisa, lo hacen óptimo para adentrarse en el mundo de los LMS desde cero,
como fue mi caso. Pero no sólo eso, sun bondades funcionales son practicamente
ilimitadas. Practicamente todo, sino todo, lo que precisa un docente para el
ejercicio de su practica puede encontrarlo con este gestor, y sino siempre se
puede uno adentrar en el gran repositorio de plugins (componentes externos a la
instalación por defecto) que hay a nuestra disposición que satisfacen prácticamente
cualquier necesidad (https://moodle.org/plugins/
) estando distribuidos por un gran número de categorias; si aún encontraramos
alguna carencia, siempre se puede extender la funcionaldad mediante programación,
ya que Moodle está desarrollado en PHP y MySQL que también gozan de una gran
popularidad.
Siempre
he encontrado fácilmente en Moodle todo lo que he necesitado, además el soporte
de SCORM 2.1 que integra permite realizar copias de seguridad y lo que es más
importante la importación/exportación de objetos educativos.
Es
cierto que hay otros LMS como LAMS que son más óptimos que Moodle a la hora de
implementar itinerarios formativos personalizados basados en condiciones, pero
también es cierto que LAMS puede integrarse dentro de Moodle mediante un
plugin; Moodle es así de potente y flexible.
Miguel Ángel Gil Crespo.
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