Conclusiones sobre la asignatura

El Master va avanzando y ya podemos comenzar a reflexionar sobre su funcionamiento y organización. Como en todos los masteres, cada asignatura tiene una carga docente concreta, que es de 2 o 4 créditos, que se corresponden con el nº de semanas de docencia, salvo en el caso del inglés.

En esta asignatura que va finalizando nos hemos enfrentado a nuevos retos, como la instalación de moodle, la comparación entre diversos gestores de aprendizaje, la instalación de módulos o la creación de cursos, tareas en las que nos hemos tenido que enfrentar a la temida tecnología, que nos ha generado numerosos problemas.

En otro post plantee mis dudas sobre cual es el ritmo adecuado de avance de las asignaturas. En este caso, me he visto abocada a no presentar las actividades de una semana, ya que no me fue posible comenzar a trabajar con el tiempo suficiente como para poder intervenir en el foro de la asignatura para tratar de solucionar los problemas a los que me enfrentaba.

Ante esta situación me planteo, ¿no sería más favorable para que los alumnos pudieramos aprovechar mejor esta asignatura que el ritmo de avance fuera más lento? Acabo el temario con la desazón de no haber podido sacar todo el jugo a los gestores de aprendizaje, por no disponer del suficiente tiempo.

Creo que realmente sería bueno que los administradores del master se plantearan de cara a la próxima edición reorganizar el sistema, convirtiendo todas las asignaturas en cuatrimestrales, con exámenes al final de cada cuatrimestre y con una duración ajustada al curso lectivo, finalizando en junio

TEMA PARA DEBATE

Este Master es mi tercera experiencia en el mundo del e-learning, cada una de ellas con una organización diferente, lo que me lleva a plantearos este post, no solo como actividad a realizar en la asignatura sino, fundamentalmente, porque me interesa recibir vuestro feedback, a través de (espero) muchos comentarios.
Permitirme presentaros la estructura de mis experiencias anteriores, antes de plantear el tema de debate:
- En el primer caso, un master oficial, todas las asignaturas tenían una duración anual. Se presentaban todas juntas y se daban plazos de entrega de las actividades (todas ellas a realizar de manera individual) relativamente amplios. La relación entre los alumnos, vía foros o chat era nula y la relación con el profesorado se realizaba por e-mail, vía por la cual se podía contactar también con los compañeros.
- En el segundo caso, era un diploma compuesto por 5 módulos de un mes de duración cada uno, y con 3 posibles fechas de impartición, lo que daba al alumno la libertad de cursar cada módulo de manera independiente, o solapar varios de ellos. Al igual que en nuestro master, los temas se presentaban semanalmente, con actividades tanto individuales como colaborativas, acompasadas con este ritmo. Para la comunicación se utilizaban foros, chats y mails.
- Finalmente, tenemos nuestro master. Dos asignaturas a la vez, uno o dos temas semanales, con sus cor respondientes actividades y participación vía foros, chats, redes sociales...

Bueno, y ahora, por fin, viene mi pregunta... La mayoría de los estudiantes de master y otros cursos de postgrado o formación continua, compatibilizamos este estudio con nuestra vida laboral y familiar. Ante esta situación, un planteamiento como el de la primera opción, hace que sea más cómodo para el alumno, pues tiene plazos más amplios para estudiar la asignatura, investigarla, interiorizarla y realizar las actividades. Sin embargo, la falta de comunicación y la monotonía pueden provocar que se desanime, que su seguimiento disminuya y que termine abandonando la formación. Por el contrario, el sistema de asignaturas cortas, aunque ayuda a mantener la motivación, puede generar ansiedad por el elevado ritmo de trabajo que requiere, lo que dificulta la conciliación.

Así pues, compañeros y compañeras... cuando nos toque a nosotros organizar nuestros propios programas de estudio, ¿que ritmo considerais que es adecuado? ¿cual es la formula mágica para mantener la motivación del estudiante, pero sin generar esa ansiedad y estres?? Espero vuestras opiniones