Videotutorial Zaption

Hola a todos!

Quisiera compartir con ustedes un video tutorial acerca de la herramienta Zaption.

Zaption es una aplicación que permite la intervención interactiva de videos, ya sean propios, o tomados de los diferentes fuentes como son Youtube, Vimeo, NatGeo y muchos mas.  La finalidad es que el aprendizaje por medio de videos sea aún mas interesante al añadir contenido interactivo, como preguntas, imagenes y dibujos, entre otros.

La primera parte del videotutorial trata de las características que hacen de Zaption una herramienta Web 2.0.  La idea era utilizar ese mismo video para intervenirlo utilizando Zaption.

Este es el resultado!

Espero que les guste.  Estoy abierta a sus comentarios.

Gracias!

Descarga local de audio y vídeo incrustado en la web

Introducción

Con frecuencia nos encontramos con la difusión de audio y vídeo a través de la web de manera que el usuario va escuchando o viendo al mismo tiempo que se produce la descarga.

En inglés se usa el término streaming para referirse a una corriente o flujo de datos continuo. Esto se contrapone al mecanismo de descarga de archivos, que requiere que el usuario descargue los archivos por completo para poder acceder a ellos.

El uso original fue para la difusión de emisoras de radio y televisión vía web pero por motivos fundamentalmente comerciales, su uso se ha ido extendiendo cada vez más, siendo el más popular el portal YouTube donde los usuarios pueden compartir vídeos que son distribuidos en formato streaming.

Si bien esta técnica presenta algunas ventajas para el usuario que dispone en todo momento de una buena conexión a la web, también presenta inconvenientes para aquellos que no disponen permanentemente de una conexión de alta calidad o de quienes quieren ver o escuchar esos contenidos de forma local sin depender de la conexión a la web, lo cual resulta particularmente útil a los docentes que quieren mostrar los vídeos como recurso educativo a su alumnado sin depender de la imponderable calidad de la conexión a Internet de su centro.

Para solventar estos inconvenientes, se han desarrollado ciertas tecnologías que permiten a los usuarios fácilmente capturar y guardar los flujos de datos en archivos locales y si bien en la actualidad se ofrecen muchas soluciones, la que comentaré a continuación es una de las más fáciles y efectivas.

El complemento Video DownloadHelper de Mozilla Firefox

A diferencia de navegadores propietarios de empresas comerciales, Mozilla Firefox es un navegador web libre y de código abierto desarrollado para múltiples plataformas.

Además permite que cualquiera libremente desarrolle complementos al mismo que le añadan funcionalidad nueva o cambien su apariencia.

Así, el complemento Video DownloadHelper es una herramienta muy popular para la extracción de contenido multimedia incrustado en la web, siendo su propósito capturar archivos de vídeo e imágenes de diferentes sitios similares a YouTube.

Instrucciones para su instalación

• Si no disponemos de él, primero debemos descargar e instalar el navegador web de Mozilla Firefox desde su sitio web oficial:

  

•  A continuación lo ejecutaremos e iremos al sitio dedescarga del complemento Video DownloadHelper y pulsamos en el botón "+ Agregar a Firefox":

• Esperamos a que esté disponible el botón de instalación y pulsamos en "Instalar ahora":

• El complemento nos avisará de que se activará una vez se reinicie el navegador, para lo cual podemos reiniciarlo ahora o en otro momento posterior.

• Una vez reiniciado el navegador nos aparecerá un nuevo icono del complemento en la barra de herramientas del navegador. Este icono se verá en gris y se activará únicamente cuando se detecte un archivo a descargar.

• Vamos al sitio web donde queramos descargar el vídeo que se encuentre alojado allí, por ejemplo, vamos a YouTube y vemos el vídeo de presentación del Máster que estamos cursando.

• Veremos cómo el icono de Video DownloadHelper toma color y se convierte en unos círculos animados que giran:

• Al pulsar sobre el triángulo invertido que hay junto al icono nos saldrá un desplegable con el listado de todos los archivos disponibles del vídeo en sus diferentes formatos de calidad y señalaremos el deseado, observando que se abre otro nuevo menú con las opciones para ese archivo, de la cual elegiremos finalmente su descarga directa o alguna de las otras opciones mostradas:

Conclusiones

El procedimiento señalado es válido también para muchos otros portales que alojan vídeo o audio incrustado, como RTVE a la Carta o incluso la propia aula virtual de la UNIR desde la que podemos descargar las lecciones magistrales de las asignaturas de nuestro Máster.

Recuerda que por el hecho de que un archivo se encuentre en nuestro poder no significa que tengamos los derechos de copia, modificación o distribución sobre él, dado que estos derechos únicamente pertenecen a sus autores y siempre debemos respetar la licencia de uso que cada portal haya establecido legítimamente para el material que en él se encuentre alojado.

Espero que esta guía os resulte de utilidad.

YouTube, una ventana abierta al mundo.., y una Herramienta cada vez más potente.

En mi opinión creo que YouTube es un recurso de vídeos gratuitos con un montón de posibilidades para su uso en formación, siendo una herramienta fantástica para la obtención de recursos muy interesantes, ya que tenemos a nuestra disposición gran variedad de videos y puedes aprender casi de cualquier cosa en YouTube.

YouTube nos proporciona videos en línea para ver en las clases y mejorar la formación, y me encanta la posibilidad de incluir vídeos en blogs, wikis, …, teniendo en nuestras manos la capacidad de crear rápidamente un pequeño video de aprendizaje y luego distribuirlo a miles de personas instantáneamente.

No obstante, aunque hay muchos videos molestos, también hay algunos recursos educativos excelentes; siendo YouTube una fuente de materiales, comunicación y aprendizaje, con videos educativos que ver y utilizar, para ofrecer en conferencias y otras presentaciones.

Si desea utilizar un video, puede enlazarlo desde el sitio web www.youtube.com por ejemplo en una página web  o blog. Por tanto, es un recurso muy útil de contenidos generados por usuarios de vídeo, disponiendo a su vez de un montón de videos entretenidos que se pueden utilizar para iniciar las clases o charlas, y obtener la atención de los estudiantes.

La información visual es mucho mejor que el texto plano, siendo adecuada para el entretenimiento, e incluso mejor para el aprendizaje, ya que a veces viendo ‘algo que se hace’ es la única manera de aprender, o al menos lo hace más fácil, el ver ejemplos breves.

Las presentaciones en vídeo de estudiantes para que estos puedan evaluar su trabajo, así como  la búsqueda de materiales como puedan ser: química, geografía, idioma, etc…, a utilizar como herramientas en la clase; pueden a su vez ser útil para la motivación, además del aprendizaje. Además, la aplicación de derechos de autor es menos estricta, lo que permite a los educadores más amplitud de uso.

Youtube es, por tanto, un lugar al que acudir cuando tengamos que mirar material para preparar las clases, además de poder encontrar algunos videos de gran inspiración video-clips de la música o sucesos graciosos y entretenidos.

"Hablapalabra", una experiencia educativa con moodle

Ahora que estamos todos hablando (y maldiciendo) moodle, me gustería contar una experiencia que tuve con esta plataforma hace un par de años.

Trabajé como tutor online para un curso llamado "Hablapalabra", que impartían en colaboración CTY (Center for Talented Youth) y la Fundación Promete por medio del gobierno autonómico de La Rioja. El objetivo del curso era que los alumnos (de entre 11 y 12 años), reflexinasen sobre los orígenes, usos y funcionamientos del lenguaje, todo ello a través de una nueva forma de comunicación: internet.

Por lo tanto trabajamos con un aula virtual de moodle, organizando el curso de forma semanal. Cada alumno tenía un blog personal y debían participar en el foro general del curso y en las sesiones de chat que organizábamos los tutores. Cada semana, los tutores colgábamos una programación en la que proponíamos una serie de rpeguntas sencillitas sobre cada tema a tratar; junto a ello, les proponíamos una serie de recursos, bien aplicaciones o juegos online, vídeos de Youtube, algún archivo en PDF o enlaces a contenidos relaciones (y controlados). Una de las tareas era, habiendo revisado los recursos, responder a las preguntas en su blog. También comentábamos las opiniones a cerca de estas preguntas (siempre muy abiertas) en los foros, donde siempre surgían nuevos e igualmente interesantes debates. Normalmente también debían cubrir otra tarea semanal que solía ser práctica: por ejemplo, cuando tratábamos los sonidos del lenguaje, se les pidió a los alumnos que se grabasen en vídeo o audio haciendo los distintos tipos de sonidos que puede hacer el ser humano (o que podían hacer ellos), los más atrevidos colgaron los vídeos en Youtube.