viernes, 26 de junio de 2015

Moodle y Dokeos

Desarrollo de la actividad

Bueno antes de empezar quisiera comentar que la instalación de moodle en wiondows se puede realizar de forma similar como el profe explica la instalación para mac; no soy un experto en la materia solo una persona que como lo diría el profesor juega con las herramientas y en ese proceso aprende un poquito; seguro esta información la conocen muchos de los compañeros pero igual creo que no sobra; tenemos que descargar el xampp que menciona el profe para mac pero para Windows de  su pagina https://www.apachefriends.org/es  utilizando este paquete es posible realizar una instalación similar a la explicada por el profe para mac, de esta forma, supongo mas no aseguro, que Moodle bajo Windows en forma local trabaje más estable.

Ahora sí, vamos a lo pertinente  a la actividad.

Comparación Dokeos vs Moodle  

Antes que nada quiero destacar cada una de estas herramientas son potentes y útiles para fines educativos, cada una con puntos más altos que la otra, pero igual las dos son excelentes.



MOODLE
DOKEOS
Interfaz
Seria no tan llamativa
Mucho más amigable y vistosa, mas llamativa, sobre todo para los usuarios nuevos
Compartir Archivos
Compatibilidad con múltiples archivos, incluyendo los .exe
Compatibilidad con múltiples archivos, para compartir entre sus usuarios aunque no permite subir archivos como los exe, o algunos que reproducen video
Usuarios
Facilidad para crearlos y darlos de alta
Es algo confuso porque no se pueden agregar desde el curso creado, pero existe la opción como Training para crearlos
Roles
Existen diferentes tipos de roles, y a su vez un usuario puede tener varios roles a su vez, son editables fácilmente
Existen menos roles que en moodle, 3 para ser mas  de igual forma configurables.exactos
Foros
Aplicables, configurables y editables
Aplicables, configurables y editables
Chat
Aplicables y configurables
Aplicables y configurables
Video conferencia
Aplicable por medio de un modulo
Aplicable
Idioma
Aunque cuenta con la opción de configurarse en diferentes idiomas por tratarse de una plataforma modular no están plenamente soportados o se dificulta esta tarea.
Configurable en más de 20 idiomas
Wiki
Aplicable y configurable
Aplicable y Configurable
Sistema Modular
Si
No
Evaluación
Aplicable, configurable y variada
Aplicable, configurable y variada

















martes, 23 de junio de 2015

¿Moodle o Claroline? Una comparación entre los mejores Gestores de Aprendizaje de código abierto.

Mauricio Martinez- Máster en Elearning y Redes Sociales UNIR.



Tras realizar un análisis de los gestores más “taquilleros” en el mercado, el indiscutible ganador es Moodle, y me llevo la idea de que Claroline es probablemente la siguiente gran opción, teniendo en cuenta su versatilidad y funcionalidad.  A continuación realizaré una comparación que nos ayuda a identificar cual sería el más apropiado dependiendo de las necesidades de la implementación.

Uno de los puntos a favor para ambas plataformas es que fueron concebidas bajo un sistema de código abierto, así que al hablar de costos, escoger alguna de estas resulta ser una buena elección. Además, al ser de código abierto permiten aprovechar sus características  y adaptarlas de acuerdo a las necesidades de la comunidad educativa, de esta forma las funciones básicas se pueden complementar con plugins  y módulos avanzados.

Otro punto a favor de estos gestores es su facilidad de uso y sus variadas y útiles características, tales como foros de discusión, descarga de archivos, clasificación, tareas, wikis entre otras. Gestionar actividades resulta muy sencillo en ambas plataformas.  Sin embargo Claroline tiene una interfaz más simple que hace que sea un poco más fácil de usar que Moodle. Por su lado,  Moodle tiene más características, y un usuario avanzado podría sacar un gran provecho de ello, haciéndolo  extremadamente eficaz y funcional al realizar las tareas necesarias.

Hablando un poco de los aspectos negativos, creo que a ambos gestores les hace falta herramientas de aprendizaje sincrónico, especialmente un sistema de videoconferencia.  Teniendo en cuenta las necesidades de una formación online autentica y eficaz, es de vital importancia implementar un módulo de videoconferencia similar al que posee la plataforma Blackboard (elluminate) o la UNIR (Adobe Connect).

Para resumir, al hacer una comparación entre estos dos gestores, hay que decir que Moodle es un poco más avanzado y se implementan constantemente mejoras. Sin embargo,  Moodle a veces no resulta tan fácil de usar, especialmente por personas con conocimientos básicos en informática,  por lo cual Claroline sería una buena opción, que podría ayudar a gestionar todas las actividades propias de una comunidad educativa.

A continuación un cuadro comparativo que resalta las principales características de ambos gestores: 


(Dávila, M 2013)- Tomado de http://slideplayer.es/slide/1646771/







Comparación entre Dokeos  y Moodle.


MOODLE
DOKEOS
Licencia
De código abierto . Gratis
De código abierto . Gratis
Servidor
Para ser instalado pero requiere servidor
Los primeros 60 días no se requiere.
Accesibilidad
Poco accesible
Entorno Amable
Página
https://moodle.org/
http://www.dokeos.com/
Idioma
Inglés y español.
Tiene la opción de configurarse en más de 20 idiomas
Tipos de Usuario
Tiene seis opciones de usuarios que son:
Estudiante por defecto.
Administrador.
Profesor creador de curso.
Non editing teacher.
Estudiante.
Guest.
Tiene 4 niveles de usuario:
Profesor.
Alumno.
Responsable de RRHH.
Administrador
Asignación de roles
Los usuarios son asignados a un rol determinado, por un tiempo determinado. Primero se crea el curso y después se asignan los roles. Permite renombrar los roles en cualquier momento
Los usuarios pueden pertenecer a un grupo como estudiantes o como tutores
Permisos de Edición
Se puede configurar  el permiso de los roles decidiendo que puede cambiar eligiendo dentro de las  90 opciones posibles que ofrece el entorno.
La definición de cada rol es  fija.
Foros
si
si
Chats
si
si
Videochat
No
si
Itinerario para desarrollo de actividades
Semanal
Temas
Social

Crear cuenta
Correo electrónico
No permite creación de cuenta con Gmail, Hotmail o Yahoo,
Seguridad del curso
Permite hacer backup
No tiene esta opción
Informe de avance
Presenta el informe de las actividades realizadas por el estudiante
Presenta el informe de las actividades realizadas por el estudiante
Tipo de evaluaciones
Presenta una diversidad de tipo de preguntas y configuración de valores a las respuestas y retroalimentación.
Presenta una diversidad de tipo de preguntas y configuración de valores a las respuestas y retroalimentación. Además da la opción de evaluación con imágenes
Referencias:
http://unirelearningmaster.blogspot.com/2014/02/moodle-dokeos-claroline-ventajas-e.html

lunes, 22 de junio de 2015

Comparativa Moodle y Claroline



             


A lo largo de este post se van a analizar comparativamente ambas herramientas.

En primer lugar, ambas se tratan de LMS (Learning Management System) y se basan en el constructivismo. Ambas son libres por lo que ha facilitado enormemente que se hayan extendido.
En principio, son muy sencillas, por lo que cualquier persona puede crear un curso sin necesidad de tener grandes conocimientos informáticos.

A continuación vamos a analizar las características principales de cada una de ellas, basándonos en los pros y contras de cada una de ellas.



PROS
CONTRAS
MOODLE
·         Es de software libre
·         Permite la inclusión de foros, chat, wikis.
·         Se pueden asignar diferentes roles
·         Se pueden ocultar contenidos para distintos alumnos.

·         La instalación no es sencilla.
·         La interface no es muy amigable.
·         La personalización me parece más sencilla que la de Claroline pero no es del todo sencilla para personas sin altos conocimientos informáticos.

CLAROLINE
·         Es de software libre
·         Permite la inclusión de foros, chats, wikis.
·         Permite asignar diferentes roles pero no tantos como Moodle.
·         Se pueden secuenciar contenidos
·         Instalación muy sencilla.
·         Permite incluir documentos en cualquier formato.
·         La interface es más amigable que la de Moodle
·         Permite la realización de estadísticas.
·         La personalización de la página es complicada.
·         No hay posibilidad de exportar los cursos.
·         Dependiente de MySQL.


En mi opinión, y comparando las dos, desde una perspectiva de una persona sin conocimientos de informática, me ha resultado bastante más sencilla la instalación del Claroline y más sencillo su utilización. En general, Claroline me ha resultado bastante más visual que Moodle.


Para mostrar el menu desde el rol del coordinador del curso se copia imagen del mismo creado por Claroline.




















La Web grafía :




LAMS Vs DOKEOS

Dokeos ha sido desarrollado por varias universidades, escuelas y otras organizaciones, posee una licencia GNU, es compatible con SCORM y en el registro  se proporciona una URL personal que será la página de entrada al curso. Se puede usar en cualquier Sistema Operativo y mediante cualquier dispositivo, es compatible con smartphone y tablets gracias a su diseño Web. Se puede utilizar en más de 20 idiomas y su interfaz amigable y muy intuitiva es una de sus principales cualidades.


La herramienta Learning Activity Management System (LAMS) es uno de los proyectos que se llevan a cabo dentro del Centro de Excelencia en e-learning de la Universidad de Macquarie en Australia (Macquarie University's E-Learning Centre Of Excellence, MELCOE) dirigido por James Dalziel, creador del propio sistema LAMS. LAMS  está basado en el aprendizaje colaborativo y su funcionamiento se basa en secuencias organizadas que permiten una adaptación y personalización del proceso que lo hace destacar a pesar de un diseño de interfaz clásico y pobre en comparación con Dokeos, este entorno gráfico puede resultar complejo y difícil de comprender para un usuario inexperto. 

Aquí os dejo un tutorial de LAMS y algunas fotos de DOKEOS para que veáis su funcionamiento e interfaz.







Rosario Arias de SlidelyGallery by Slidely Photo Gallery



COMPARATIVA







WEBGRAFÍA




























Autor: Jorge Hernàn Gòmez Espinosa
CLAROLINE vs DOKEOS 


CLAROLINE
DOKEOS
PROS
PROS
Tiene costo dependiendo del servicio pero es un software libre, tiene proveedor, tiene open source pero no se permiten modificaciones de la plataforma sin autorización
software libre, es excelente medio de comunicación desde la plataforma
Lo utilizan escuelas y universidades sino también por centros de formación y compañías. Es Fácil de instalar y de usar.
Acceso por parte de cualquier institución educativa, flexibilidad y facilidad de uso
Existen varias versiones que uno puede escoger
Última versión disponible Dokeos 2.1.
Dokeos 1.8.6.1 (versión disponible en 2010) soporta la importación de archivos en SCORM 1.2 (no SCORM 2004, aunque lo esté reportando como tal.
Posee espacios disponibles para la
discusión o debates de temas de manera
Asíncrona.
Posibilidad de seguir una conferencia, debate, mesa redonda
Permite poner o publicar archivos que puedan ser de interés para otros miembros del curso, se puede publicar ficheros, crear pag web y adherir hipervínculos.
Almacenamiento de archivos y accesibilidad a los mismo por parte de los alumnos
Se pueden crear ejercicios on-line, preguntas on-line y seguir los resultados de los usuarios
Gran posibilidad pedagógica que nos ofrece haciendo referencia a la oportunidad que nos da de compartir, organizar, y discutir informaciòn
Tiene en administración autenticación, autorización del curso, integración del registro, tiene herramientas que califican en línea, seguimiento al estudiante
Cuenta con todos los servicios de administración.

CLAROLINE
DOKEOS
EN CONTRA
EN CONTRA
No tiene acceso a marcadores, sin embargo se pueden sugerir  web sites a través de los links insertados
El aprendizaje es individual y de acuerdo al grado de motivación e interés
Carece de autoevaluaciones
Hay sobre carga de información
No tiene correo interno dentro de la plataforma
La ausencia de un menú a la vista que evite tener que regresar a la página de inicio.
En cuanto a ejecutar una búsqueda dentro del curso no se puede realizar
Los participantes no reciben una respuesta inmediata si el docente no está conectado a internet
Para el portafolio del estudiante los alumnos tienen q solicitar la creación de un portafolio independiente y anexarlo a través de links

No ofrece servicios de video, pero se puede insertar un links, ni tampoco tiene pizarra.

Aún no existe la posibilidad de exportar los cursos, depende totalmente de MySQL


REFERENCIAS
http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1684-18592014000200009&script=sci_arttext
http://jornadaie.unvm.edu.ar/ponencia12.pdf
Open Source E-Learning: http://www.dokeos.com/es

http://www.dokeos.com/product/dokeos-manager/#.VYg27Pl_Oko