Moodle vs Caroline

Moodle

LMS sólido, eficaz y versátil, situándose a la altura de las mejores soluciones existente en el campo de la formación a distancia.

Permite el desarrollo de actividades bajo dos características esenciales: Constructivismo social y software libre.

Había usado la plataforma como alumna, pero nunca había profundizado en ella. Me gustaría destacar una serie de características de la plataforma. 

Características positivas de  Moodle:

• Estructura modular que permite tener todas las salas de chat que se quiera.
• Capacidad del profesor de elegir en qué partes del curso puede ser interesante incluir un foro o un chat.
• En todas las lecciones se generan automáticamente enlaces a las palabras incluidas en estos.



Inserción de páginas web.

• Integración de herramientas distintas. 

• Capacidad de mostrar u ocultar contenidos para los alumnos. 
• Asignación de roles.  Según se acceda con el rol de profesor o el de alumno se puede comprobar cómo la plataforma presenta de manera diferente el menú de opciones y actividades.

  

  Visión con el rol de profesor

  

  Inclusión de actividades

   

   

   

   

   

   

  

  Creación de un examen desde el rol de profesor

  
  

  

  Respuesta al examen desde el rol de alumno

   

  Puntos negativos encontrados:   

• La instalación es bastante compleja.   
• La interfaz podría mejorarse para ser más sencilla y llamativa. 
• Al principio puede resultar un sistema tedioso. Resulta difícil encontrar algunos apartados y funciones.

Caroline

 Constituye una plataforma para el aprendizaje y la colaboración en línea. Software de código abierto. 

Claroline se basa en un modelo educativo flexible, que promueve la interacción entre alumnos y con el docente, a través de actividades y producciones con un amplio surtido de herramientas a disposición de los usuarios .

Acceso a la plataforma.

Características de Caroline, comparado con la plataforma Moodle: 

Ejercicio tipo que propone la plataforma

• Plataforma muy sencilla en su uso, con una interfaz amigable. Interfaz más sencilla que la de Moodle. 
  
  
• Al igual que en Moodle en la plataforma Caroline se pueden formar grupos, es posible que cada uno tenga un foro, sala de debate, espacio para compartir documentos y una wiki propia del grupo.
   
• Opciones para secuenciar contenidos. Es posible editar la barra de herramientas y controlar los contenidos visibles para los alumnos. Esto permite crear un curso por completo  e ir secuenciándolo a los alumnos.

  

  Secuencia de actividades

  
  

  

  Edición de la lista de herramientas

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Aunque Caroline aunque no llega a la flexibilidad de Moodle en cuento a la cantidad de foros, wikis, etc. Sí presenta una gran variedad y funcionalidad, siendo a mi parecer, más sencilla de usar que Moodle .

Bibliografía

• Suite, revista tecnológica para los educadores. Extraído el día 29 de enero de: http://suite101.net/article/moodle-a9027
• Scribd, 'Comparación entre distintas plataformas e-learning'. Extraído de: http://es.scribd.com/doc/34158569/Comparacion-entre-distintas-plataformas-e-learning-Moodle-Dokeos-Caroline-ATutor-y-EFront
• E-learning observatory, 'Caroline como plataforma LMS'. Extraído de: http://elearningobservatory.blogspot.com.es/2012/06/caroline-como-plataforma-lms.html
• Plataforma Caroline: http://www.claroline.net/?lang=es